segunda-feira, 14 de maio de 2012

Dia das mães 12 de maio

Café da manhã em comemoração ao dia das mães.
 Colaboração de alunos, funcionários e professores da U.E. 




Ser mãe é... Cuidar! Corrigir! Amar! Educar! Respeitar!

Apresentações: dança, coreografia, poesias, jogral, mensagens em homenagem as mães, realizadas pelos alunos.

sexta-feira, 11 de maio de 2012

ANÁLISE DOS RESULTADOS DO 1º BIMESTRE

Análise dos resultados academicos pelos alunos dos turnos matutino, vespertino e noturno contendo os índices de aprovação e de alunos abaixo da média por turma e por turno.
Visualisação das turmas criticas para propor as intervenções possiveis.

 Reunião com pais e alunos para análise dos resuldados acadêmicos do 1º bimestre.

APRESENTAÇÃO CULTURAL DO GRUPO JIQUITAIA EM PALMAS

Grupo Jiquitaia do Colégio Estadual Dr. Abner Araújo Pacini, esteve em Palmas no dia 04 do mês de maio para uma apresentação cultural na Câmara Municipal levando graça, alegria e encanto a todos que ali estavam presentes representando a cultura do nosso município na capital do Girassol.


Trabalho desenvolvido por aluno da EJA - Sustentabilidade

Desenho: Todos por um Mundo mais Sustentavel

Aluno: NONATO RODRIGUES DE MELLO
Série: 2º ano EJA
Idade: 18 anos

terça-feira, 8 de maio de 2012

PROJETO: SARAU LITERÁRIO


 Literatura, Poesia, teatro e música


APRESENTAÇÃO

             O projeto Sarau Literário tem como objetivo contribuir para que os alunos conheçam e utilizem elementos constitutivos da linguagem de forma reflexiva e funcional.
Nesta perspectiva, o Sarau Literário é um projeto visa resgatar a cultura de, contar e ouvir histórias, recitar poesias, despertar o gosto pela leitura, trazer memórias de brincadeiras antigas, envolvendo a comunidade escolar interna e externa para ouvir boa leitura, escutar músicas e curtir belas histórias através da leitura de livros, poesias, apresentação teatral, num momento de inovação, descontração e satisfação. Sendo assim, cabe a escola envolver os alunos e procurar estratégias necessárias para a melhoria do ensino e da aprendizagem, uma vez que a escola não pode eximir-se de sua tarefa educativa no que se refere a formação plena do cidadão.

JUSTIFICATIVA:

          A leitura está presente em todos os momentos da nossa vida, compreende todo um contexto desde muito antes mesmo das pessoas entrarem na escola.
            O ato de ler permite melhor compreensão dos fatos, da história e da vida, tendo papel fundamental na formação do indivíduo, proporcionando ao homem seu aperfeiçoamento enquanto ser humano.
A linguagem é, portanto, um dos fatores primordiais no processo de aquisição de conhecimentos. Estudar a linguagem ultrapassa a transmissão de conceitos gramaticais, pois a língua se realiza no seu uso, nas práticas sociais nas quais os indivíduos se apropriam dos conteúdos, transformando-os em conhecimento próprio por meio da ação sobre eles. Dessa forma, um ensino efetivo da linguagem significa não só capacitar o aluno a utilizar a língua em diversas situações, mas resgatar a cultura da prática de contar e ouvir histórias, recitar poesias, despertando o gosto pela leitura. Para tanto, é necessário que este conheça e utilize elementos constitutivos da linguagem de forma reflexiva e funcional, tendo como culminância um Sarau Literário com os alunos do Ensino Médio e EJA.
Pretende-se, por meio deste projeto, não só envolver comunidade escolar e local em atividades de leitura, mas divulgar que há várias possibilidades para despertar o gosto pela leitura e para tanto, existem diversas teorias que tratam do assunto e que nos mostram que existem, apesar das dificuldades, há vários meios estratégicos para levar os alunos a adquirirem o gosto e o hábito de ler.

                                       
OBJETIVO DO PROJETO
·         Compreender a linguagem como forma de expressão e comunicação;
·         Ampliar o repertório lingüístico e literário;
·         Oportunizar o uso da linguagem em diversas situações;
·         Valorizar e aperfeiçoar a oralidade;
·         Aprender a expressar-se num grupo;
·         Despertar no aluno o gosto pela leitura;
·         Desenvolver no aluno o comportamento leitor.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
·         Recitar poesias e contar histórias;
·         Apresentar peças teatrais com temas trabalhados na sala de aula e sala de leitura;
·         Ler histórias literárias;
·         Expor os trabalhos realizados em sala de aula (stands).
·         Envolver a comunidade externa na execução e apresentação de músicas;

Procedimento metodológico
Para realização do Sarau Literário serão utilizadas metodologias diversificadas como: aula dialogada, pesquisas, produção de poesias, textos diversos, paródias, dramatizações, leituras de vários gêneros textuais; leituras dinamizadas, apresentações musicais, etc.  

Avaliação
O processo de avaliação será contínuo, diagnóstico e processual e acontecerá no decorrer do desenvolvimento do projeto, tendo como critérios as habilidades e competências desenvolvidas pelos alunos, no decorrer das atividades em classe e extraclasse, apresentação dos trabalhos em grupo e individual durante a preparação e execução do Sarau Literário na Unidade Escolar.


PROJETO SOLETRANDO


PROBLEMATIZAÇÃO: A Deficiência ortográfica

JUSTIFICATIVA

A escrita faz parte da vida de todos nós seres humanos, desde que se lia, através de símbolos. As letras estão por toda parte, em livros, placas, outdoors, embalagens, e nós como cidadãos temos que estar atentos para ler, interpretar e escrever ortograficamente correto.
A nossa língua Portuguesa é regida pela gramática, cheia de regras que muitas vezes nos confundem pela semelhança de letras, pela quantidade de acentos e outras peculiaridades desta língua.
A escola precisa além de apresentar aos alunos todas estas regras, prepará-los para viver nesta sociedade tão diversificada, para isso é necessário atividades que estimulem o uso correto das palavras, através de leituras, de atividades lúdicas. Foi pensando nisto que a professora de Língua Portuguesa da escola preparou uma Gincana de Soletração de palavras, onde serão trabalhados todas as regras de maneira divertida e competitiva que é muito instigante para os alunos.


OBJETIVO GERAL:

·         Incentivar a ampliação do vocabulário através de uma competição saudável.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

·         Escrever de acordo com o nosso sistema ortográfico vigente.
·         Aumentar o vocabulário.
·         Despertar o incentivo pela escrita correta.
·         Respeitar as falas regionais.
·         Compreender o significado das palavras e sua morfologia.
·         Fazer com que os alunos tenham mais facilidade na grafia correta das palavras.


METODOLOGIA

A grafia das palavras na Língua Portuguesa não é muito simples e precisamos de muito estudo para memorizá-la e entende-la. O incentivo ao treino da escrita e memorização ainda é a melhor maneira de fazer com que nossos alunos escrevam melhor.
Nossas dúvidas só aparecem quando as palavras são desconhecidas, pouco usadas ou mal escritas. Palavras conhecidas não nos fazem perder tempo. O que nos faz saber ortografia é a nossa memória visual, que é tão maior quanto mais lemos. O que aprimora a nossa memória visual é o bom habito da leitura.
Existe uma crítica que todos nós fazemos ao velho sistema de ensino, onde tudo se resumia em decoreba. Concordamos com aqueles que afirmam que decorar não é ensino. É lógico que devemos incentivar o raciocínio e estimular a criatividade, que é a capacidade de redigir e interpretar textos, mas para isso nossos alunos também precisam escrever e falar corretamente, então através de estudo de palavras nossos alunos se motivará a escrever corretamente, sem perceber tal complexidade, pois estão brincando, competindo para melhor exercer seu papel de aluno com competências e habilidades dentro da Língua Portuguesa.

REGULAMENTO

·         A gincana Soletração será uma competição entre os estudantes do Ensino Fundamental e Ensino Médio;
·          As inscrições serão dentro de cada sala com O professor de Língua Portuguesa;
·         Podem participar todos os alunos que estiverem matriculados na escola;
·         A seleção será dentro das salas com a competição, regida pelo professor;
·         A 1ª fase acontecerá na sala onde os dois melhores colocados serão selecionados para próxima fase;
·         A 2ª fase acontecerá no pátio coberto da escola com os dois melhores de cada sala por eliminação ficarão apenas dois alunos para a grande final.
·         Premiação: medalhas e brindes doados pela comunidade local e escolar

CRONOGRAMA:
 Divulgação: ________
·         1ª fase: ___________
·          2ª fase: ____________ 
RECURSOS HUMANOS:
Professores
·         Coordenadores Pedagógicos
·         Alunos

RECURSOS MATERIAIS
Dicionário
·         Banco de palavras
·         Máquina Fotográfica
·         Som
·         Microfone
AVALIAÇÃO

A avaliação acontecerá continuamente com a análise dos resultados obtidos, e através de relatórios.

quinta-feira, 3 de maio de 2012

Atividade diversificada de Matemática

 Brincando também se aprende...

Oa alunos desennvolvem não só a atenção, a coordenação motora, mas interagem com o outro, aprendem a conviver, a respeitar regras enfim, desenvolvem diversas habilidades também necessárias para o convivio social através do uso de atividade lúdicas. 
Assim, a aula se torna mais divertida e interessante para alunos e professores.